ROL INVESTIGADOR

Según Inciarte citado por González (2010), el rol investigador es donde el estudiante como profesional hace una indagación constante para diagnosticar, interpretar y comprender los procesos de aprendizaje durante su práctica escolar comunitaria.

Como lugar de aplicación de la Practica Profesionales II  fue en la “Escuela Básica Nacional Bolivariana “Miguel Ángel Jusayu”

 Identificación de la Institución:

Institución: Escuela Básica Nacional Bolivariana “Miguel Ángel Jusayu”

Nivel: I y II etapa de educación primaria

Directora: Yoleida Lizarazo

Municipio Escolar: Maracaibo #1

Dirección: Sector Ciudad Lossada, Municipio Maracaibo, Parroquia Idelfonso Vásquez, Urb. Gramo ven, Av. 22, detrás de Esp. Pediátrico.

Teléfono: 0424-243 1274

Matricula: 414 estudiantes en total de ambos turnos

Contexto Geográfico: (Limites)

La Escuela Básica Nacional Bolivariana “Miguel Angel Jusayu” es una institución dependiente del gobierno Nacional, ubicada al norte de Maracaibo en el sector Ciudad Lossada, Urb. Gramo ven, Av. 22 detrás de Esp. Pediátrico, Parroquia Idelfonso Vásquez, Maracaibo Edo. Zulia.

Ubicada por área geográfica en los siguientes limites:

AL Norte: Barrio Motocross

Al Sur: Sector Hermanitos González

Al Este: Residencia El Cuji.

Al Oeste: Sector Francisco de Miranda.  

Misión:

Somos una institución dedicada a garantizar el derecho social a la educación propia y a la educación intercultural bilingüe de los niños, niñas y adolescentes, con el apoyo activo y entusiasta de la familia y la comunidad para prepara ciudadanos actos para la vida, garantizando una formación que permita  asumir el compromiso de una formación que permita asumir el compromiso de mejorar su calidad de vida, educados en auténticos valores. Estamos ubicados en la ciudad de Maracaibo parroquia Idelfonso Vásquez.

Visión:

La Escuela Básica Nacional Bolivariana “Miguel Ángel Jusayu” tiene como propósito desarrollar acciones, mecanismos y estrategias para formar estudiantes críticos, participativos, solidarios con la comunidad donde se desenvuelven, capaces de integrarse socialmente y con igualdad de condiciones desde su comunidad, municipio, estado y país; que dominen el hacer para producir el saber.

Filosofía del Plantel:

La institución como contexto donde se educa al niño, niña y adolescente desde los 7 años de edad hasta los 15 años no cumplidos en las dos etapas de educación primaria. Su filosofía está basada en la interculturalidad y los valores que se rigen a diario en la práctica de los principios; cumpliendo con las competencias del Ser, Hacer, Conocer y Convivir contemplados en el Diseño Curricular. 

Lema:

Fortaleciendo la identidad Regional-Nacional, el idioma y la cultura.

Objetivos de la Institución 

Objetivos General:

• Garantizar la integración cultural de la escuela, familia y comunidad mediante procesos innovadores y estrategias productivas para mejorar la calidad de vida de los educandos. 

Objetivos Específicos: 

• Fortalecer actividades de integración cultural de la escuela, familia y comunidad. 
• Promover una educación integral de calidad a través del compromiso de la interculturalidad multiétnica 

Funcionamiento de la Institución:

• Niveles: I y II etapa
• Turnos: Matutino 7:00am a 12:00pm  Vespertino 12: a 6:00pm
• Matricula: 414 estudiantes en total de ambos turnos
• Niveles:1 a 3: 6 
  4 a 6: 5 (en el turno vespertino no hay 6º grado)

Personal y Roles:

Docentes:                                     Cantidad: 
1 a 3: ………………………………….   6
4 a 6:…………………………………..   5 
Obreros……………………………….    5 
Personal administrativo y directivo….   2 
Total…………………………….………18

Infraestructura de la Institución:

La Escuela Básica Nacional Bolivariana “Miguel Ángel Jusayu”, cuenta con las siguientes características:

• 06 Aulas disponibles para actividades académicas.
• 01 Cantina escolar.
• 02 Baños; 01 para niñas y 01 para niños.
• 01 Cancha; que también funciona como patio central.
• 01 Dirección.
• 01 Espacio de recreación para los alumnos.

Historia de la Institución

El comandante Francisco Arias Cárdena ,acompañado por el presidente del metro de Maracaibo ,Rafael Colmenares y la directora de la zona Educativa Zulia ,Niní Bracho  inauguro la Escuela Básica Nacional Bolivariana Miguel Ángel  Jusayu, el 16 de junio del 2012,ubicada en el sector ciudad Lossada .durante el acto  de inauguración ,Francisco Arias Cárdenas dijo que la construcción de la escuela formo parte del esfuerzo del Gobierno Bolivariano ,la empresa socialista Metro de Maracaibo y la interacción  del Ministerio  de Educación. (El ejecutivo nacional invirtió 2 millones 523 mil 475 bolívares para la construcción de esta escuela).

La Escuela Básica  Bolivariana Miguel Jusayu beneficiara a 325 niños del sector, quienes recibieron  útiles  escolares, Canaima y kits deportivo .en cuanto a la seguridad de la escuela, el comándate Arias Cárdenas aseguro que la asumirá darles protección a los habitante del sector.

Biografía:

Miguel Ángel  Jusayu, escritor y profesional de la cátedra lengua indígenas de la Escuela de Letras de la Universidad  del Zulia (luz) de origen wayuu  fallecido en junio  del 2009 ,ganador  en el 2006  del premio Nacional de Literatura  de Venezuela ; nacido en wuipumuin (Alta Guajira); en 1993 dentro del plan ja”yaliu, perdió la vista a los 12 de edad , a consecuencia de una enfermedad. En 1950, ingreso  al instituto venezolano de ciegos, en caracas ,para iniciar estudios de educación primaria ,los cuales culmino exitosamente en 1956.dos años después, se convirtió en el primer maestro de la enseñanza del código de lecto-escritura Braille, en Maracaibo. 

Epónimo

Miguel Ángel Jusayu  se le debe todo a su constancia, nace hacia agosto en 1933  en el lugar wuimpumuin. (Alta Guajira). Su padre  pertenecía al clan ja”yaliu y  su madre era del clan  Jusayu, fue pastor  de ovejas, a los doces años queda ciego.

En 1945, es recogido  en un internado  por los padres  capuchinos  llamado  Internado Indígena de Nazaret. en 1950 ,se traslada  al Instituto  Venezolano  de Ciegos en la Ciudad de caraca  y estudia  la Instrucción Primaria. En 1956 a 1958,  fue maestro de la escuelita en la propia Alta Guajira .Desempleado  y vendedor de lotería en Maracaibo  y Perijá. A partir  1971 entra en contacto con el Centro  de Lengua Indígenas de la  Universidad Católica Andrés Bello quien le presta  orientación técnica y asistencias para la edición  de sus obras .desde entonces sus gran soportes  ha sido los padres jesuitas y en particular el padres Jesús Olza  Zubiri, precisamente  a través del cual se ha recabado toda la información.

Miguel Ángel es un trabajador incasable y su producción abundante y sostenida, en 1975 publica Morfología Guajira, caracas, centro de lenguas indígenas UCAB. En el mismo año publico juku”jarrilua waiu. Relatos guajiros  caracas, 1977 publica diccionario  de la Lengua Guajira.

Ha escrito  en colaboración: 1978, con Jean Guy Goulet,” El Idioma Guajiro, su Fonética, su Ortografía y Morfología“, publicado por el Ministerio de Educación. En el mismo  año  Jesús Olza  publica Gramática de la Lengua Guajira, Castellana Guajira” publicado  por el Ministerio de Educación  y el Segundo  por la UCAB CORPOZULIA.

El banco  de libro  en su colección: EKARE le ha editado “Ni era vaca, Ni era caballo” en cuatro idiomas: Castellano, Noruega, Sueco y Danes, hubo interés en traducirlo en la feria de Bolonia, ocho países se montaron  interesados  y a los afectos lo visito  una traductora  seca, Miguel Ángel Jusayu vivió en el barrio  San José NO de la casa  88B-3O, teléfono 75944382. Allí trabajo y sobrevivió, con dignidad y laboriosidad de artesano. Su soledad era  su orgullo como ocurre siempre en este tipo de sociedad, que ha  entronizado  anti valores, ya pesar de  esto, siempre labora acompañado de una joven  auxiliar.

Miguel Ángel, había sido desconocido  e ignorante para la vergüenza de nuestra  universidad  y fue  desconocido  también por tantas  otras instituciones locales, la excepción fue CORPOZULIA, que lo contrato  como asesor investigador.

Miguel Ángel un valor nacional y regional ,un exponente fundamental  de su etnia  y su cultura, como intelectual de gran valía la universidad  lo incorporo en su cuerpo de docente e investigador .así se le proporciono el marco más adecuado para su trabajo  y de paso se revitalizo el área de la lengua  y la cultura guajira que  ya existe en la Facultad  de Humanidades  y Educación . Miguel Ángel Jusayu   fue  un gran  conservador, culto y accesible, resultaba una experiencia admirable  conocerle. Sin poses intelectualistas se enfrentó a su trabajo con su fe exultante. Sin falsa  modestias, siempre consciente  de su capacidad y de la importancia   y transcendencias de su trabajo .junto a su pueblo, humillado y explotado  emprendió la  ciclópea tarea de salvarle el alma, es decir su lengua, su cultura y literatura.

Miguel Ángel fue mítico cronista  ciego  que ayudo a preservar y a restituirle al pueblo  guajiro  su identidad, su historia del siglo. Con el otro guajiro, en otros ámbitos, está sumiendo por la identidad  que no solo pasa por el rescate cultural  sino además por  el de las reivindicaciones y la organización política.

El guajiro  tiene una virtud fundamental: se  sabe, se siente y se asume como  guajiro  y así lo expreso  la sabiduría  popular. Tú eres  guajiro, Hablas guajiros, tú eres  guajiro, sigues  costumbres guajiras. Tú  eres guajiro, tu tierra  guajira.

No puedes negar que eres así porque  en tu cara  misma se ve lo que soy .De ninguna manera  puedes cambiar .Ni tu sangre, ni tu clero, ni tu raza .Aunque tengas  los disfraces más extraños  y quieras cambiar tu imagen por mucho  que quiera  ocultarlo ,lo más oculto siempre  sigues siendo guajiro todo  el tiempo… viajeros por excelencias que remonta los confines cual si fuese émulos   del viento  y de las nubes en su macha errante por el mundo.

Estructura de la Escuela

Registro Fotográfico

Diario de Campo

Hoy 7 de mayo de 2013 siendo las 6:45 de la mañana en la Escuela Básica Nacional Bolivariana “Miguel Ángel Jusayu” la directora Yoleida Lizarazo, nos dio una grata bienvenida a  todas las pasantes de la Universidad del Zulia en nuestra  prácticas profesionales II  la cual nos dios un breve recorrido por las instalaciones asignando el grado a cada una de nosotras informándonos que  vamos a compartir salones durante la practicas pedagógicas el cual nos asignó el  6 o  grado  con mi compañera Angélica González .a cargo de la docente Deinis Epiayu  con una matrícula de 36 alumnos(a) recibiéndonos con mucho  agrado al aula

Proyecto de Aprendizaje (P.A):

      

  

Horario:

Descripción del aula de Clase

El salón está pintado de color beis y marfil, tiene los ventiladores en buen estado, tiene sus cortinas para la evitar la entrada de la luz solar al salón, lámparas de tubos fluorescentes,  1

papelera, pizarra acrílica, 4 ventiladores de techo.

Reflexión

En este rol pude investigar todo los referente a la institución la cual fue de maravilla tomar unas horas en la  búsqueda de  la información necesaria para mi blog   académico con la ayudad de todo los docentes, administrativos y obrero en donde no solo nos dieron  la información precisa si no que la conocimos mas afondo  al persona que trabaja en las instalaciones del  plantel consiguiendo así  el objetivo  que nos trazamos  para dicho rol.